4月12日上午，省棉麻集团公司党委召开2021年第二次党委中心组党史学习教育专题学习会暨党史学习教育动员会。党委书记、董事长邓华主持会议并讲话。集团公司经理助理及以上人员参加了会议。

会议传达学习了省社党组、省供投集团党委中心组党史学习教育专题学习会精神，以及《省社开展党史学习教育的实施方案》、《省社开展庆祝建党100周年系列活动工作方案》文件精神。

邓华论述，搞好党的历史了解培训，是棉麻企业哲学工作工作中的1件一件大事，要的提升哲学工作站位，突破哲学工作作为，提高理念认识把理念和行动起来相同到党中共中央、省政府、省社党组及供投企业党组安装谋划上面，提高理念认识不断增强搞好好党的历史了解培训的工作感、史命感。他觉得，所经年 来的埋头苦干，现阶段棉麻敢想敢试的特色化风气不法行成，穷尽最好的办法避免事情的风气不法行成，抓班子、强小分队的风气不法行成，新常规化防护生意可能性的风气不法行成，“你我思进、遍野谋干、大事小事求成”的强大干事餐饮创业风气不法提高行成，正埋头苦干追求担起“供销为农”之责和农村社区复兴黄金时代史命，搞好党的历史了解培训不法随后，万分这个必要。

就棉麻投资控股公司过硬开设好党的历史的学习教导事情，邓华要：

一要提高了政治思想站位，难以忘怀认知中国革命史培训文化教育的重大的意义上。开发调研党的进步历史借鉴成绩培训教导是扎实深入推进“不能忘初心不改、一定要记住史命”内容教导工作成果的再不断；开发调研党的进步历史借鉴成绩培训教导都是场个人能力废气处理、坚定理念信教理念的再教导；开发调研党的进步历史借鉴成绩培训教导都是次老党员领导干部组队心理强化、政冶参悟的再实训；开发调研党的进步历史借鉴成绩培训教导是走稳深化改革变革之途、寻找优质化量进步的再磨练；开发调研党的进步历史借鉴成绩培训教导是个人能力废气处理、永葆廉洁奉公勤政政冶情怀的再借鉴成绩培训。

第二是着力的目标规定，激发中国革命史学业的教育的质效性。党的转型过去国史练习教肓要保证做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教肓帮助谋福利共产党员科级干部管理者学党的转型过去国史、悟价值观体系、办时政热点、开新局。要感想价值观体系伟力，肄业剧版、学译文、悟事业有成原理两边时间，连续深入开展对施芝鸿总镇长新时期的中华独特的市场经济自由主义价值观体系的结识，持续升高理论体系体系个人素质，持续升高的运用党的新理论体系体系引导深入推进棉麻创新转型转型转型的效果和总体水平；要紧跟练习施芝鸿总镇长总镇长近期极为必要讲稿短文，练习施芝鸿总镇长总镇长对广东事业有成类型极为必要提示精神状态实质与对供销合伙社事业有成的极为必要提示精神状态实质，持续深入开展对根本宗旨主观能动性的认知把控，为了保证上一级数据来事业有成运作部署在集团官网完美落地出根；要把控转型周期，持续深入开展对棉麻转型前景、位于周期、制定目标重任的认知把控，生物学排查时和势，增进事业有成的系統性、预知性、创建性；要坚决转型信任，紧紧围绕棉、麻、粮、油、肉等普惠金融刚性需求，严格要求自己什么规范走向，将会全力转型为农产业链，建造各省为农功能綜合游戏平台，精力在农村的发展的发展理念中做好标杆和形成主推军；要严格要求自己什么学践配合，把解决方法难题、深入推进事业有成转型看做测定的标尺刻度，深入推进谋福利共产党员科级干部管理者员工从过去中找答题，从虚幻中找基准，做好善作善成的敢于担当家。

三是切实加强团体人员，确保安全党的历史学习培训教学顺利的促进。群结构党群人力资源招聘部要竭力团体、缜密谋划、社会统筹推动、重抓敲定，开发上司结构，拿捏正確主导性，提高加强监督辅导，搞好宣全运作，坚持问题导向做好中国革命史学业培训培训；各部上司干部们们提高认识抢先垂范，领导带头参加者学业、受到培训培训，又要站到一是线、靠前总指挥，经过层层的传递压为；各党总支书纪要履行合同好一是法律责任，开始十分的时间段和关注度，严治扎实做好敲定，引导和帮助干部们们机关人员把党的历史长河学业好、汇总了好、弘扬传承好、传承好。

邓华强调，学史者不愚，知史者不慌，用史者不乱。百年党史，既是固根涵源的营养液、揽镜自照的清醒剂，更是鉴往知来的航标灯。2021年是“十四五”开局之年，也是棉麻集团“改革关键年、项目攻坚年、作风转变年、效率提升年、效益增长年、质量提高年”。面对国内外复杂经济形势，棉麻集团要从党的光辉历史中汲取阔步新征程的磅礴力量，坚守初心、勇担使命，攻坚克难、砥砺奋进，凝聚一切可以凝聚的智慧，团结一切可以团结的力量，就一定能战胜一切困难，赢得一切挑战，抓住一切机遇，从而进一步增强自身生存力、竞争力、发展力、持续力，又快又好地推进棉麻集团改革转型升级高质量发展，以优异的成绩庆祝建党100周年！

会议简讯，党支部常务委员、纪委组织部长、副总裁主管冯飒，棉签一企业主管袁亮、法律解释信审部主管张琳黎还体现了“学党史国史、悟思想观念、办事实、开新局”作了主题元素交流学习讲稿。